Profilo editoriale
Le pubblicazioni di Gian Luca Bellisario raccolgono libri, articoli, saggi e contributi scientifici che si collocano tra pedagogia clinica, pedagogia giuridica, salute mentale, educazione e intervento pedagogico nei contesti complessi. Questa sezione restituisce il nucleo teorico e autoriale di un percorso sviluppato nel tempo tra ricerca, formazione, pratica clinico-educativa e riflessione pubblica.
Libri Pubblicati
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Educare la Salute Mentale
La pedagogia clinica come scienza della cura nei sistemi complessi, da Franco Basaglia alla pedagogia del futuro.
La Scuola della Totalità
Note su un esperimento pedagogico-didattico ideato e diretto dal Prof. Nicola Bellisario. Un libro sul futuro dell’educazione italiana.
Manuale di Pedagogia Forense
Un manuale italiano di pedagogia forense: guida operativa per CTU e CTP, giustizia minorile, sistema penitenziario e diritto di famiglia. Riferimento normativo aggiornato alla Legge 55/2024. Disponibile in formato eBook/ePub (€ 13,99) e in volume cartaceo in brossura (€ 17,00), con canali online dedicati per entrambe le edizioni: YouCanPrint, IBS, Libreria Universitaria, La Feltrinelli e, secondo disponibilità dello store, Amazon.it.
La professione del pedagogista
Professione Pedagogista
Fondamenti scientifici e normativi della professione pedagogica. Testo di riferimento per la formazione professionale dei pedagogisti.
I Canti di Wotan. Antologia di giovani poeti
Antologia poetica collettiva alla quale l’autore di queste pagine partecipò come coautore, prima testimonianza editoriale di un percorso che dalla parola letteraria condurrà alla riflessione pedagogico-clinica. Iscritto S.I.A.E. dal 1995. Il volume è fuori catalogo e può essere reperito, secondo disponibilità, solo attraverso il mercato dell’usato.
Articoli Scientifici
Questa pagina propone una selezione editoriale di testi chiave. Per l’archivio completo consulta tutti gli articoli.
Dall’Apatia all’Empatia
Studio sulla relazione educativa come asse portante dell’intervento pedagogico clinico. La dimensione empatica non è qui intesa come competenza psicologica, ma come orientamento educativo fondamentale: la capacità di stare nella relazione senza dissolvere l’alterità dell’altro. Un’analisi teorica con ricadute operative per chi lavora nei contesti educativi complessi.
L’Attualità della Pedagogia
La pedagogia come scienza autonoma e non residuale rispetto ad altre discipline. Il contributo esamina lo statuto epistemologico della pedagogia nella società contemporanea, tra il rischio di dissoluzione in altri saperi e la necessità di un ritorno alle sue radici fondative. Un testo di orientamento per chi intende la pedagogia come forma di pensiero e non come insieme di tecniche applicative.
La Pedagogia del Coraggio
Educare al coraggio significa abitare la fragilità senza soccombere ad essa. Il lavoro esplora i fondamenti teorici della resilienza educativa e propone strumenti concreti per accompagnare minori e adulti in percorsi di trasformazione che non eludono la difficoltà, ma la attraversano come condizione del cambiamento.
La Pedagogia della Libertà
Riflessioni sull’educazione come pratica di libertà, nel solco di una tradizione che collega Freire, Mounier e la pedagogia personalistica italiana. Il nodo centrale è il rapporto tra autonomia e relazione: la libertà non come assenza di vincoli, ma come capacità di abitare consapevolmente il proprio mondo educativo.
La Pedagogia della Totalità
Esposizione del modello teorico fondato sull’unità inscindibile della persona nelle sue dimensioni cognitiva, affettiva, corporea e relazionale. La Pedagogia della Totalità si distingue dall’approccio globalistico perché non si limita all’integrazione dei saperi, ma include la dimensione interiore come orizzonte irrinunciabile di ogni intervento educativo clinico.
Innovazioni prodotte dalla Scuola della Totalità
Una ricognizione documentale sulle innovazioni metodologiche, didattiche e organizzative elaborate nella Scuola della Totalità e successivamente recepite, in tempi diversi, nella scuola italiana. Un testo utile per comprendere il carattere anticipatore della sperimentazione di Nicola Bellisario.
Quando il voto ferisce: dignità dei docenti, diritti degli studenti e responsabilità della valutazione
Pubblicato su AbruzzoLive TV l’11 giugno 2026, l’articolo legge la valutazione scolastica come atto pedagogico, giuridico ed etico. Il voto misura ciò che lo studente ha mostrato rispetto a criteri dichiarati e verificabili, mai il valore della persona, e una valutazione giusta custodisce insieme la dignità del docente e il diritto dello studente.
Adolescenti e Sessualità
Ripubblicazione digitale di un intervento storico sull’educazione affettiva e sessuale in adolescenza. Le qualifiche, gli incarichi associativi e i riferimenti della firma sono quelli in uso all’epoca della pubblicazione originaria, la cui data non è al momento accertata.
Crisi della Coppia e Separazione
L’intervento pedagogico nelle crisi coniugali non riguarda la relazione tra gli adulti in quanto tale, ma gli effetti che quella crisi produce sul sistema educativo dei figli. Il testo propone un modello che lavora simultaneamente sulla genitorialità e sul benessere dei minori, distinguendo con chiarezza la consulenza pedagogica dalla psicoterapia.
Famiglia nel bosco, quando la tutela non può diventare trauma
Dall’intervista rilasciata ad Adnkronos alla ripresa su Il Centro e AbruzzoLive TV, una riflessione pedagogico-giuridica sulla tutela dei minori, sul rischio di trasformare la protezione in trauma e sul valore dell’accompagnamento educativo quando la separazione non è strettamente necessaria.
Cosa fa il pedagogista
Competenze, destinatari, ambiti di intervento e confini professionali: una guida pratica per comprendere quando rivolgersi al pedagogista.
Pedagogia clinica: cos’è, a chi si rivolge, come funziona
La pedagogia clinica non è una specializzazione della psicologia: è una scienza autonoma della cura educativa. Principi fondativi, destinatari, metodo operativo nella prospettiva della Pedagogia della Totalità.
Pedagogista e psicologo: differenze, competenze, confini
Due professioni autonome con sguardi diversi sulla persona, non in competizione ma irriducibili l’una all’altra. Cosa le distingue, quando rivolgersi all’uno o all’altro.
Il pedagogista in tribunale: CTU e CTP
La consulenza pedagogica forense come competenza autonoma. Ruolo, metodo, base normativa e specificità del CTU e CTP pedagogista nei procedimenti civili e minorili.
Pedagogia forense: cos’è, cosa fa, ambiti e metodo
Una pagina-hub introduttiva per comprendere fondamenti, funzioni, ambiti di intervento e metodo della pedagogia forense nei procedimenti civili e minorili. Un quadro chiaro per orientarsi tra consulenza pedagogica, CTU, CTP, ascolto del minore e valutazione pedagogica delle funzioni genitoriali educative osservabili.
Sanità educativa: educazione e salute mentale
L’educazione come fattore di promozione della salute mentale. Da Franco Basaglia alla Pedagogia della Totalità: il contributo del pedagogista al benessere nei sistemi educativi complessi.
Valutazione delle competenze genitoriali
La valutazione pedagogica della genitorialità nei procedimenti civili: un modello osservativo centrato sulla trasformabilità, non solo sull’accertamento.
L’ascolto del minore nella consulenza pedagogica
Ascolto giudiziario e colloquio pedagogico non coincidono: finalità, metodo e limiti delle attività svolte con il minore nei procedimenti familiari.
Insicurezze
L'insicurezza non è una debolezza da mascherare ma una condizione esistenziale che chiede di essere accolta prima che contrastata. Una lettura pedagogica dell'insicurezza come segnale, domanda di senso e occasione di crescita.
L'Educatore evita sempre di insegnare
L'educatore autentico non insegna in modo diretto: predispone ambienti, crea condizioni, agisce per via indiretta. Un saggio sulla pedagogia della presenza e sulla rinuncia all'insegnamento frontale come forma più alta di cura educativa.
Galleria
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Approfondimenti
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Nota terminologica. Le opere dedicate alla pedagogia forense distinguono la consulenza tecnica civile dalla perizia penale; le descrizioni editoriali sono riferite al contenuto dei volumi e non attribuiscono competenze ulteriori rispetto alla legge.